01 / Los problemas reales no vienen organizados por departamentos.
Los problemas reales no vienen organizados por departamentos.
Agua, alimentación, suelo, hábitat, resiliencia, tecnología o bienestar no son únicamente problemas ambientales, educativos, económicos o sociales.
Son sistemas.
Y los sistemas necesitan personas capaces de conectar conocimientos que normalmente viven separados.
Mars Challenge crea un contexto en el que jóvenes de distintas disciplinas trabajan juntos sobre problemas que no tienen una respuesta predeterminada.
Ahí el conocimiento deja de ser solamente lo que una persona sabe y se convierte en lo que es capaz de movilizar frente a la realidad.
02 / Convierte un desafío territorial en una misión.
Convierte un desafío territorial en una misión.
Una activación puede empezar por una prioridad real del territorio y convertirla en un contexto de aprendizaje y creación.
El proceso conecta cuatro movimientos:
Contextualizar. El desafío global de la edición se encuentra con problemas y prioridades reconocibles en el territorio.
Convocar. Centros educativos, universidades, jóvenes, docentes y aliados locales entran en una misión común.
Crear. Equipos multidisciplinares investigan, deciden, prototipan y presentan propuestas mediante la metodología Mars Challenge.
Conectar. El trabajo local puede vincularse a las fases nacionales e internacionales aplicables a la edición y al modelo de participación.
La lógica global se mantiene. El contexto pertenece al territorio.
03 / Lo que un gobierno realmente activa
Lo que un gobierno realmente activa
No se trata simplemente de generar ideas.
Una activación bien diseñada crea condiciones para desarrollar:
Talento joven en acción. Los jóvenes dejan de ser únicamente destinatarios de políticas y se convierten en autores de propuestas.
Colaboración entre instituciones. Organizaciones que normalmente trabajan en paralelo encuentran una misión concreta en la que colaborar.
Capacidad educativa. Docentes y mentores pueden acceder a preparación y herramientas para acompañar aprendizaje basado en retos, según el modelo activado.
Conocimiento sobre el territorio. Los proyectos, los temas elegidos y los procesos de los participantes pueden generar señales útiles sobre preocupaciones, intereses y capacidades emergentes.
Conexión internacional. El territorio entra en relación con un ecosistema más amplio de aprendizaje, instituciones y experiencias Mars Challenge.
No es una promesa automática de crecimiento económico.
Es infraestructura para hacer más visibles y accionables el talento, el aprendizaje y la colaboración.
04 / Un territorio. Cuatro fuerzas. Una misión.
Un territorio. Cuatro fuerzas. Una misión.
Gobierno Convoca, aporta contexto, articula actores y crea espacio institucional para la misión.
Instituciones educativas Movilizan jóvenes y docentes y conectan la experiencia con el ecosistema educativo local.
Jóvenes Investigan, cuestionan, deciden, crean y mantienen la autoría de sus propuestas.
Aliados del territorio Pueden aportar conocimiento, contexto, problemas, espacios, expertos o conexión con el mundo real.
Mars Challenge aporta la arquitectura común que permite que todos trabajen dentro del mismo sistema sin borrar sus funciones propias.
05 / El territorio convoca. Mars Challenge aporta la estructura.
El territorio convoca. Mars Challenge aporta la estructura.
El territorio
Define el alcance.
Designa una persona o equipo responsable.
Activa instituciones y canales locales.
Ayuda a contextualizar prioridades.
Coordina los componentes locales de implementación cuando corresponde.
Mars Challenge
Aporta el marco pedagógico y operativo.
Proporciona metodología, plataforma, guías y criterios.
Estructura el recorrido de los equipos.
Apoya la preparación de las figuras de acompañamiento según el modelo contratado.
Conecta la activación con la arquitectura nacional e internacional aplicable.
El objetivo no es trasladar un evento al municipio.
Es crear las condiciones para que su ecosistema local pueda participar en un proceso común.
06 / No es otro hackathon.
No es otro hackathon.
Un hackathon puede durar unas horas.
Mars Challenge es un proceso.
Los equipos siguen un recorrido estructurado: reconocen capacidades, investigan, cuestionan supuestos, analizan problemas, desarrollan conceptos, construyen prototipos, trabajan el retorno a la Tierra, comunican y defienden decisiones.
Earth-Back Thinking introduce una restricción fundamental: pensar bajo condiciones extremas para regresar a la Tierra con propuestas responsables.
Preparación para la vida real (Real-Life Readiness) plantea otra pregunta:
¿Puede una persona utilizar lo que sabe, con otros, cuando la realidad no le entrega la respuesta?
Y Capacidad de actuar con autonomía (Agency) convierte el aprendizaje en autoría: formar criterio, decidir, actuar y asumir responsabilidad.
Por eso el resultado que más importa no es únicamente el proyecto.
Es la persona que aprende a decidir mientras lo construye.
07 / De la participación a la evidencia
De la participación a la evidencia
Una política pública seria necesita más que fotografías de un evento.
Dependiendo del alcance de implementación y de los instrumentos de seguimiento activados, Mars Challenge puede permitir observar:
participación y diversidad de los equipos;
temas y problemas elegidos;
proyectos y prototipos desarrollados;
proceso de aprendizaje documentado;
áreas de conocimiento movilizadas;
patrones territoriales recurrentes;
participación de instituciones y docentes.
Estos datos no deben confundirse automáticamente con impacto causal.
Pero pueden ofrecer al territorio una capa de evidencia sobre aquello que sus jóvenes están investigando, creando y considerando relevante.
08 / Local en el punto de partida. Global en el horizonte.
Local en el punto de partida. Global en el horizonte.
Mars Challenge está diseñado para conectar procesos locales con una arquitectura internacional.
Una activación puede empezar en un centro educativo, una universidad, una ciudad o una región y, cuando el modelo y las reglas de la edición lo permiten, continuar a través de fases nacionales e internacionales.
The Grand Jam es el punto internacional de convergencia en el que aprendizaje, proyectos, jóvenes, instituciones y territorios se hacen visibles ante una comunidad más amplia.
Una ciudad no tiene que elegir entre relevancia local y conexión global.
El sistema busca relacionar ambas.
09 / Empieza por el territorio, no por el formato.
Empieza por el territorio, no por el formato.
No empieces preguntando cuántas personas caben en un evento.
Empieza preguntando:
¿Qué desafío queremos hacer visible?
¿Qué jóvenes queremos movilizar?
¿Qué instituciones ya forman parte de ese sistema?
¿Qué capacidad queremos que permanezca después de la experiencia?
A partir de ahí, el equipo de Mars Challenge puede diseñar contigo el alcance adecuado de la activación.
10 / Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes
¿Mars Challenge es solo para grandes ciudades?
No. El alcance debe adaptarse a la capacidad, red institucional y objetivos de cada territorio.
¿Es obligatorio organizar un evento presencial?
No. El programa admite modalidades presenciales, virtuales e híbridas conforme al modelo y a las reglas aplicables.
¿El gobierno tiene que desarrollar la metodología?
No. Mars Challenge aporta la estructura metodológica, las orientaciones y los instrumentos correspondientes. El territorio se concentra principalmente en convocatoria, contexto y articulación.
¿Puede la ciudad proponer un problema propio?
El contexto local debe mantener coherencia con el Challenge, el Elemento y las reglas de la edición. Dentro de ese marco, la contextualización territorial es parte del proceso.
¿Todos los proyectos pasan a la fase internacional?
No. Las rutas, clasificaciones y accesos dependen del modelo y de las reglas de cada edición.
¿Existe un precio único?
El alcance, las condiciones económicas, los beneficios y los plazos dependen del modelo, mercado y edición. Confirma la propuesta vigente para tu territorio.