01 / Os problemas reais não vêm organizados por departamentos.
Os problemas reais não vêm organizados por departamentos.
Água, alimentação, solo, habitação, resiliência, tecnologia ou bem-estar não são apenas problemas ambientais, educativos, económicos ou sociais.
São sistemas.
E os sistemas exigem pessoas capazes de ligar conhecimentos que normalmente vivem separados.
Mars Challenge cria um contexto em que jovens de diferentes áreas trabalham em conjunto sobre problemas que não têm uma resposta pré-determinada.
É aí que o conhecimento deixa de ser apenas aquilo que alguém sabe e passa a ser aquilo que consegue mobilizar perante a realidade.
02 / Transforme um desafio territorial numa missão.
Transforme um desafio territorial numa missão.
Uma ativação territorial pode começar por uma prioridade real do território e convertê-la num contexto de aprendizagem e criação.
O processo liga quatro movimentos:
Contextualizar. O desafio global da edição encontra problemas e prioridades reconhecíveis no território.
Convocar. Escolas, universidades, jovens, docentes e parceiros locais entram numa missão comum.
Criar. Equipas multidisciplinares investigam, decidem, prototipam e apresentam propostas através da metodologia Mars Challenge.
Conectar. O trabalho local pode integrar-se nas fases nacionais e internacionais aplicáveis à edição e ao modelo de participação.
A lógica global mantém-se. O contexto pertence ao território.
03 / O que um governo realmente ativa
O que um governo realmente ativa
Não se trata apenas de gerar ideias.
Uma ativação bem desenhada cria condições para desenvolver:
Talento jovem em ação. Os jovens deixam de ser apenas destinatários de políticas e tornam-se autores de propostas.
Colaboração entre instituições. Organizações que normalmente trabalham em paralelo encontram uma missão concreta onde colaborar.
Capacidade educativa. Docentes e mentores podem aceder a preparação e ferramentas para acompanhar aprendizagem baseada em desafios, de acordo com o modelo ativado.
Conhecimento sobre o território. Os projetos, temas escolhidos e processos dos participantes podem gerar sinais úteis sobre preocupações, interesses e capacidades emergentes.
Conexão internacional. O território entra em relação com um ecossistema mais amplo de aprendizagem, instituições e experiências Mars Challenge.
Não é uma promessa automática de impacto económico.
É infraestrutura para tornar talento, aprendizagem e colaboração mais visíveis e acionáveis.
04 / Um território. Quatro forças. Uma missão.
Um território. Quatro forças. Uma missão.
Governo Convoca, dá contexto, articula atores e cria espaço institucional para a missão.
Instituições de ensino Mobilizam jovens e docentes e ligam a experiência ao ecossistema educativo local.
Jovens Investigam, questionam, decidem, criam e assumem autoria sobre as propostas.
Parceiros do território Podem acrescentar conhecimento, contexto, problemas, espaços, especialistas ou ligação ao mundo real.
Mars Challenge fornece a arquitetura comum que permite que estes atores trabalhem dentro do mesmo sistema sem apagar os seus papéis próprios.
05 / O território convoca. Mars Challenge dá estrutura.
O território convoca. Mars Challenge dá estrutura.
O território
Define o âmbito da ativação.
Nomeia uma pessoa ou equipa responsável.
Mobiliza instituições e canais locais.
Ajuda a contextualizar prioridades.
Coordena os elementos locais de implementação quando aplicável.
Mars Challenge
Fornece o framework pedagógico e operacional.
Disponibiliza metodologia, plataforma, guias e critérios.
Estrutura o percurso das equipas.
Apoia a preparação das figuras de acompanhamento segundo o modelo contratado.
Liga a ativação à arquitetura nacional e internacional aplicável.
O objetivo não é transferir um evento para o município.
É instalar condições para que o ecossistema local consiga participar num processo comum.
06 / Não é outro hackathon.
Não é outro hackathon.
Um hackathon pode durar algumas horas.
Mars Challenge é um processo.
As equipas passam por um percurso estruturado: reconhecem capacidades, investigam, questionam pressupostos, analisam problemas, desenvolvem conceitos, constroem protótipos, trabalham o retorno à Terra, comunicam e defendem decisões.
Earth-Back Thinking adiciona uma restrição fundamental: pensar sob condições extremas para voltar à Terra com propostas responsáveis.
Preparação para a vida real (Real-Life Readiness) acrescenta outra pergunta:
Consegue uma pessoa usar aquilo que sabe, com outras pessoas, quando a realidade não lhe entrega a resposta?
E Capacidade de agir com autonomia (Agency) transforma aprendizagem em autoria: formar critério, decidir, agir e assumir responsabilidade.
É por isso que o resultado que mais importa não é apenas o projeto.
É a pessoa que aprende a decidir enquanto o constrói.
07 / Da participação à evidência
Da participação à evidência
Uma política pública séria precisa de mais do que fotografias de um evento.
Dependendo do âmbito de implementação e dos instrumentos de acompanhamento ativados, Mars Challenge pode permitir observar:
participação e diversidade das equipas;
temas e problemas escolhidos;
projetos e protótipos desenvolvidos;
processo de aprendizagem documentado;
áreas de conhecimento mobilizadas;
padrões territoriais recorrentes;
envolvimento de instituições e docentes.
Estes dados não devem ser confundidos automaticamente com impacto causal.
Mas podem oferecer ao território uma camada de evidência sobre aquilo que os jovens estão a investigar, criar e considerar relevante.
08 / Local no ponto de partida. Global no horizonte.
Local no ponto de partida. Global no horizonte.
Mars Challenge foi concebido para ligar processos locais a uma arquitetura internacional.
Uma ativação pode começar numa escola, universidade, cidade ou região e, quando o modelo e as regras da edição o permitem, continuar através de fases nacionais e internacionais.
The Grand Jam é o ponto de convergência internacional onde aprendizagem, projetos, jovens, instituições e territórios se tornam visíveis perante uma comunidade mais ampla.
A cidade não precisa de escolher entre impacto local e ligação global.
O sistema foi concebido para relacionar os dois.
09 / Comece pelo território, não pelo formato.
Comece pelo território, não pelo formato.
Não comece por perguntar quantas pessoas cabem num evento.
Comece por perguntar:
Que desafio queremos tornar visível?
Que jovens queremos mobilizar?
Que instituições já fazem parte deste sistema?
Que capacidade queremos deixar instalada depois da experiência?
A partir daí, a equipa Mars Challenge pode desenhar consigo o âmbito adequado de ativação.
10 / Perguntas frequentes
Perguntas frequentes
Mars Challenge é apenas para cidades grandes?
Não. O âmbito deve ser ajustado à capacidade, rede institucional e objetivos de cada território.
É necessário organizar um evento presencial?
Não necessariamente. A arquitetura do programa admite modalidades presenciais, virtuais e híbridas de acordo com o modelo e a edição aplicáveis.
O governo tem de desenvolver a metodologia?
Não. Mars Challenge fornece a estrutura metodológica, as orientações e os instrumentos aplicáveis ao modelo contratado. O território concentra-se na convocação, contexto e articulação local.
A cidade pode trabalhar um problema próprio?
O problema local deve manter coerência com o Challenge, o Elemento e as regras da edição correspondente. Dentro desse quadro, a contextualização territorial é parte importante do processo.
Todos os projetos chegam à fase internacional?
Não. As rotas, classificações e acessos dependem das regras e do modelo de participação da edição correspondente.
Existe um preço único?
As condições económicas, o âmbito, os benefícios e os prazos são definidos por modelo, mercado e edição. Confirme a proposta vigente para o seu território.